Pädagogische Arbeit

Erziehungs-, Ernährungs- und Bildungsziele in der Waldorfpädagogik für Kinder bis zur Schulfähigkeit

Kinder sind lernfähige, lernfreudige und lernbereite Menschen, deren Interesse an der Welt gerade in den ersten Kindheits- und Schuljahren besonders groß ist.

Daraus entsteht die Verantwortung, ihre Lebenswelt so zu gestalten, dass sie sich gesund entwickeln (Salutogenese) und

• die Welt in ihren Zusammenhängen erkennen lernen (Verstehbarkeit),
• Vertrauen in die eigenen wachsenden Kräfte und Fähigkeiten bekommen (Handhabbarkeit),
• Die Sinnhaftigkeit des eigenen Handelns, Fühlens und Denkens entdecken. Die Zeit vor der Schule dient dazu, frei von schulischem Lernen sogenannte Basiskompetenzen zu entwickeln, auf denen später die schulische Erziehung und Bildung aufbauen kann.